J'apprends à lire Sami et Julie - Fous de Foot

Ce soir c’est le grand match  ! Toute la famille est réunie pour ce moment historique.
 
Il s’agit d’un titre de niveau 3 (milieu de CP) avec des sons complexes.
 
«  J’apprends à lire avec Sami et Julie  » est une collection de petites histoires spécialement conçue pour les enfants apprenant à lire. Le texte est écrit en gros, les mots sont bien détachés les uns des autres et les lignes bien espacées. Les histoires sont courtes, drôles et très faciles à lire. Écrites avec des mots en adéquation avec leur progression, une quantité de texte à lire réduite et adaptée, pour que l’enfant reste motivé et prenne confiance.
En plus de la petite histoire, le livre contient  : des conseils pour accompagner l’enfant dans ses premières lectures, la présentation des personnages, des activités pour préparer la lecture, et à la fin  : «  As-tu bien compris l’histoire  ?  » pour donner du sens à ce que l’enfant a lu et aller plus loin que le simple déchiffrage ainsi qu’une rubrique «  Et toi, qu’en penses-tu  ?  » avec des petites questions pour «  faire réfléchir  » ou simplement discuter autour de l’histoire.

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Tonight is the big game! The whole family is gathered for this historic moment.

This is a level 3 title (middle of Y1) with complex sounds.

"I'm learning to read with Sami and Julie" is a collection of short stories specially designed for children learning to read. The text is written in large, the words are well separated from each other and the lines are well spaced. The stories are short, funny and very easy to read. Written with words in line with their progress, a reduced and adapted amount of text to read, so that the child remains motivated and gains confidence.
In addition to the short story, the book contains: advice to accompany the child in their first readings, the presentation of the characters, activities to prepare for reading, and at the end: "Did you understand the story?" » to give meaning to what the child has read and go further than simple deciphering as well as a section “And you, what do you think?” with little questions to “make them think” or simply discuss the story.